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Issue Date | Title | Author(s) |
- | Schulische Übergänge gestalten - Brücken bauen | Fiegert, Monika ; Graalmann, Katharina; Kunze, Ingrid |
2016 | Schulische Übergänge gestalten - Brücken bauen : Konzepte - Umsetzung - Konsequenzen | |
- | Schulische Übergänge gestalten - Brücken bauen : Konzepte, Umsetzung, Konsequenzen | Fiegert, Monika ; Graalmann, Katharina; Kunze, Ingrid |
- | Studien zum gemeinsamen Lernen - erste Ergebnisse aus der Forschungswerkstatt | Fiegert, Monika ; Wischer, Beate |
2010 | Studierende als Mitwirkende bei schulischen Innovationsprozessen | Fiegert, Monika ; Kunze, Ingrid ; Ossowski, Ekkehard |
2010 | Studierende als Mitwirkende bei schulischen Innovationsprozessen | Fiegert, Monika ; Kunze, Ingrid ; Ossowski, Ekkehard |
2010 | Studierende als Mitwirkende bei schulischen Innovationsprozessen | Fiegert, Monika ; Kunze, Ingrid ; Ossowski, Ekkehard |
- | Studierende evaluieren Schulen | Fiegert, Monika ; Schulze, Nora |
2020 | Szenarien für Schulen im Jahr 2040 | Kunze, Ingrid |
- | Verträge im Unterricht | Fiegert, Monika |
2012 | Verträge mit Schülerinnen und Schülern in der Schule | Fiegert, Monika |
2018 | Verträge mit Schülerinnen und Schülern in der Schule | Fiegert, Monika |
1993 | Von den Scholen und Scholenmesteren | Fiegert, Monika |
2004 | Von Leichengesang und Schmuggel - von Schnaps und Cholera | Fiegert, Monika |
2001 | Weder öffentlich noch privat | Fiegert, Monika |
2000 | Weder öffentlich noch privat | Fiegert, Monika |
- | ... weil wir hier nicht lernen mussten - Abschlussbericht zum Projekt: Museum macht Förderschule ; Projektlaufzeit: 15.4.-15.11.2012 | Fiegert, Monika |
2000 | Zeitalter der Aufklärung - Zeitalter der Pädagogik | |
2005 | Zur Geschichte der Lehrer(aus)bildung in Osnabrück | Fiegert, Monika |
2005 | Zwischen Lehrerbildung und Lehrerausbildung | |