Die imaginäre Grenze : eine Untersuchung zur Bedeutung von Musik für Jugendliche türkischer Herkunft in Deutschland und ihre Verortung im Diskurs der interkulturell orientierten Musikpädagogik
| Autor(en): | Barth, Dorothee | Stichwörter: | 71: Pedagogy -- Preschool; Germany -- Turkish people -- musical life -- viewed by Germans; 31: Traditional music and non-Western art music -- General; and secondary schools; pedagogy—by place -- Germany -- adolescents -- Turkish people; cultural studies -- Germany -- intercultural music education; pedagogy—general -- intercultural music education -- Germany; identity—collective -- musical identity -- Germany -- Turkish people -- adolescents; primary | Erscheinungsdatum: | 2017 | Journal: | Die Musikforschung | Volumen: | 70 | Ausgabe: | 3 | Startseite: | 300 | Seitenende: | 301 | Externe URL: | http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=ram&AN=R173901&site=ehost-live&scope=site |
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