„Historische Fragehand“ und „Geschichtsforscher-Lupen“ : Arbeitsmaterial zum Beitrag „Mit historischen Quellen Geschichte begreifen lernen : historische Methodenkompetenz vermitteln.“

Abstract

Die Autoren zeigen auf, wie bereits im Sachunterricht der Grundschule historische Medienkompetenz durch die Arbeit mit historischen Quellen vermittelt werden kann. Mithilfe der "Historischen Fragehand" können die Kinder des ersten und des zweiten Schuljahrs bereits eine Quelle selbstständig erkunden, indem sie die Fragen "Was? Wer? Wann? Wo? Warum?" beantworten. Darüber hinaus können Schüler der Schuljahrs drei und vier auf der Basis von "Geschichtsforscherlupen" differenziertere Fragen über die Quelle beantworten und diese nach Glaubwürdigkeit und Interpretationsmöglichkeiten untersuchen. Die Verfasser demonstrieren dies in Kürze anhand des Beispiels eines Schulzeugnisses von 1913. Zudem stellen sie geeignete Quellenarten vor: Bilderbuch und Modell.