Naturwissenschaftliche Bildung: der kumulative Aufbau von Kompetenzen auf dem Weg zu einem institutionenübergreifenden Curriculum : eine Studie zu institutionellen Bedingungen und individuellen Voraussetzungen, um die von Kindern im Kindergarten erworbenen naturwissenschaftlichen Kompetenzen beim Übergang in die Grundschule bestmöglich aufzugreifen und zu fördern

Autor(en):	Latorre, Sabine
Stichwörter:	Vorschulerziehung; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Grundschulpädagogik; Sachunterricht
Erscheinungsdatum:	2011
Herausgeber:	Kölner Univ. -Verl.
Startseite:	221 S.
Beschreibung:	Zugl.: Universität Osnabrück / PH Heidelberg, Diss., 2011
ISBN:	9783874271097
Externe URL:	http://d-nb.info/1017258538/04 http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=3915564&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm

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