20 Jahre Bologna-Reformen in der Politiklehrer*innenbildung: Bestandsaufnahme und Herausforderungen
| Autor(en): | Schmees, Johannes Karl | Stichwörter: | Humanities; Political science; Philosophy | Erscheinungsdatum: | 2022 | Startseite: | 75 | Seitenende: | 88 | DOI: | https://doi.org/10.1007/978-3-658-36829-6_6 |
Zur Langanzeige
