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| Erscheinungsdatum | Titel | Autor(en) |
| 2017 | Theoretisch-konzeptionelle Bezüge: Habitus, Milieu, Biographie und Bildung | Grunau, Janika |
| 2019 | Tournament formats as method for determining best-fitting HRTF profiles | Voong, T.M.; Oehler, M. |
| 2022 | Transfer of metacognitive skills in self-regulated learning: effects on strategy application and content knowledge acquisition | Stebner, Ferdinand ; Schuster, Corinna; Weber, Xenia-Lea; Greiff, Samuel; Leutner, Detlev; Wirth, Joachim |
| 2018 | Transformation rechtlicher Normen bei den Arabern in der frühislamischen Zeit : dargestellt im Lichte der muslimischen Überlieferungsliteratur | Çınar, Hüseyin İlker |
| 2022 | Transitions in the Ecology of the Infrastructure of ``Cared-for Childhood'' | Esser, Florian ; Grasshoff, Gunther; Krinninger, Dominik ; Schroeer, Wolfgang |
| 2020 | Translating Empire: Tell Fekheriyeh, Deuteronomy, and the Akkadian Treaty Tradition. | Hagedorn, Anselm C. |
| 2022 | Translating Ethnographic Family Research into a Television Feature | Krinninger, Dominik ; Kesselhut, Kaja |
| 2023 | Two types of redundancy in multimedia learning: a literature review | Trypke, Melanie; Stebner, Ferdinand ; Wirth, Joachim |
| 2022 | Ubergange in der Okologie der Infrastruktur ,betreuter Kindheit' | Eber, Florian; Grabhoff, Gunther; Krinninger, Dominik ; Schroer, Wolfgang |
| 2021 | University Didactic Teaching Concepts to prepare prospective Sports Teachers for inclusive Sports Classes (vol 50, 487, 2020) | Erhorn, Jan ; Moeller, Leonie; Langer, Wiebke |
| 2014 | Viele Wege zum Erfolg – Best-Practice-Beispiele aus den Projekten | Bergener, Birte; Cassel, Tim; Gebken, Ulf; Goerlich, Martin; Kuhlmann, Bastian ; Langenbach, Janina; Teetz, Hannes |
| 2017 | Von Gott nicht im Stich gelassen! : die unterschiedliche Sicht auf die Kreuzigung Jesu in Bibel und Qur’an ; interreligiöses Lernen am Beispiel der Deutung des Todes Jesu in Christentum und Islam ; (Jahrgänge 7/8, in schulzweigübergreifenden Lerngruppen ) ; Unterrichtspraxis Thema: Tod Jesu | Hassanein, Diaa Eldin ; Grönefeld, Michael |
| 2019 | Was sollen und was müssen Familien?: Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf gesellschaftliche Normierungen und auf immanente normative Strukturen der Familie | Krinninger, Dominik |
| 2022 | Weltliche Musik auf christlichen Bestattungen. Eine bundesweite, überkonfessionelle Erhebung unter Pfarrern und Kirchenmusikern | Lind, Carina Lasch; Louven, Christoph |
| 2013 | Wer ist ein muǧtahid? Die Diskussion um die Eigenschaften eines muǧtahid in den Quellen der Methodenlehre des islamischen Rechts | Çınar, Hüseyin İlker |
| 2005 | When the ``millenial empire'' was more than a dozen-year empire - Nazi plans and visions on church and religion for era after the ``ultimate victory'' | Eder, M |
| 2014 | ``Wholesome Counterpoise'' The Importance of Music in the First World War | Hanheide, Stefan |
| 2022 | Why motor imagery is not really motoric: towards a re-conceptualization in terms of effect-based action control | Bach, Patric; Frank, Cornelia ; Kunde, Wilfried |
| 2015 | Wie kann der Islamische Religionsunterricht (IRU) vom Ansatz Matthew Lipmans profitieren? : eine Analyse am Beispiel eines Anwendungsfalls im Religionsunterricht | Hassanein, Diaa Eldin |
| 2011 | WSNLab – a Security Testbed and Security Architecture for WSNs : Demo at the 36th IEEE Conference on Local Computer Networks | Aschenbruck, Nils; Bauer, Jan; Bieling, Jakob; Bothe, Alexander ; Schwamborn, Matthias |
HOCHSCHULBIBLIOGRAPHIE