Tachistoscopic trainings with dyslectic children: mechanisms of efficiency [URSACHEN DER WIRKSAMKEIT TACHISTOSKOPISCHER TRAININGS BEI SCHREIB-/LESESCHWACHE]
| Autor(en): | Geuss, H. | Stichwörter: | central nervous system; diagnosis; dyslexia; etiology; human; therapy; training, Child; Dyslexia; Education, Special; English Abstract; Handwriting; Human; Visual Perception | Erscheinungsdatum: | 1983 | Journal: | Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie | Volumen: | 32 | Ausgabe: | 2 | Startseite: | 37 | Seitenende: | 44 | ISSN: | 00327034 | Externe URL: | https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-0020696032&partnerID=40&md5=2d4246a1c5d4fee7fa8077f59c7ca25f |
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