Schülerpartizipation im Unterricht : Zugeständnis, Handlungsmaxime oder paradoxe Aufforderung?
| Autor(en): | Kunze, Ingrid | Herausgeber: | Ackermann, Heike Rahm, Sibylle |
Stichwörter: | Bildungsforschung; Didaktik; Partizipation; Kooperative Pädagogik; Schulentwicklung; Schüler; Unterricht; Kooperatives Lernen; Teilnahme | Erscheinungsdatum: | 2004 | Herausgeber: | VS Verl. für Sozialwissenschaften | Journal: | Kooperative Schulentwicklung Schule und Gesellschaft |
Startseite: | 293 | Seitenende: | 316 | ISBN: | 9783810041036 | DOI: | 10.1007/978-3-663-10537-4 |
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