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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 2011 | Begabungsförderung als pädagogische Aufgabe : Grundlegungen zu einem inklusiven Begabungsbegriff | Schwer, Christina; Doll, Inga; Behrensen, Birgit; Kruse-Heine, Michaela; Müller-Using, Susanne ; Sauerhering, Meike; Solzbacher, Claudia ; Warnecke, Wiebke |
| 2019 | Begabungsförderung inklusiv gedacht – inklusiv gemacht: Den Potenzialen von (leistungsfähigen) Schülerinnen und Schülern gerecht werden | Solzbacher, Claudia |
| 2016 | Begründungen und Problembereiche individueller Förderung in der Schule : Vorüberlegungen zu einer empirischen Untersuchung | Kunze, Ingrid |
| 2003 | Beobachtungen einer Tagung : Dimensionen einer neuen Lehr-Lern-Kultur | Kunze, Ingrid |
| 2014 | Bescheidenheit und Festigkeit des Charakters... | Fiegert, Monika ; Solzbacher, Claudia |
| 2011 | Beziehungskulturen und Schulqualität : welche Werte leiten professionelles Alltagshandeln von Grundschullehrer/innen? | Müller-Using, Susanne |
| 2011 | Bildung braucht Beziehung. Selbstkompetenz stärken - Begabungen entfalten | |
| 2015 | Brücken bauen - Praxisforschung zu Übergängen im Bildungssystem | |
| 2001 | Der Leistungsbegriff in historisch-systematischer Perspektive | Fiegert, Monika |
| 2018 | Der Portfolioansatz: eine Chance, Unterricht zu verändern und Leistungsbewertung zu individualisieren | Fiegert, Monika |
| 2020 | Deswegen meine ich auch, dass sich der Kunstunterricht da sehr gut eignet - Professionsbezogenes Selbstverständnis im Kontext einer potenzial- und differenzaffinen Unterrichtsentwicklung im Fach Kunst | Brenne, Andreas ; Kaiser, Michaela |
| 2015 | Einführung in den Schwerpunkt Adaptiver Unterricht | Behrensen, Birgit; Gläser, Eva ; Solzbacher, Claudia |
| 2015 | Einführung in den Schwerpunkt Pädagogische Diagnostik | Behrensen, Birgit; Gläser, Eva ; Solzbacher, Claudia |
| 2015 | Einführung in den Schwerpunkt Selbstkompetenz | Behrensen, Birgit; Gläser, Eva ; Solzbacher, Claudia |
| 2015 | Einführung in den Schwerpunkt Übergang von der Kita in die Grundschule | Behrensen, Birgit; Gläser, Eva ; Solzbacher, Claudia |
| 2008 | Empfehlungen zur Verbesserung der individuellen Förderung in der Schule | Kunze, Ingrid ; Solzbacher, Claudia |
| 2015 | Fachdidaktik und individuelle Förderung in der Grundschule : Perspektiven auf Unterricht in heterogenen Lerngruppen | |
| 2012 | Feedbackarbeit und Individualisierung : zum Wechselverhältnis zweier Lehr-Lern-Formen - auch in der Grundschule | Bastian, Johannes; Combe, Arno; Ossowski, Ekkehard |
| 2015 | Hochschulperspektiven für alle : Übergänge von der beruflichen in die akademische Bildung gestalten | Drexler, S.; Grunau, Janika |
| 2006 | Improving learning competence in schools - What relevance does empirical research in this area have for teacher training? | Solzbacher, C. |
HOCHSCHULBIBLIOGRAPHIE