Kunze, Ingrid

Profile

Full Name
Kunze, Ingrid
 
Variants
Kunze, I
Kunze, Ingrid
 
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Country
Germany
 
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Publications


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Typ:  conference paper

1-14 von 14

ErscheinungsdatumTitelAutor(en)
12003Beobachtungen einer Tagung : Dimensionen einer neuen Lehr-Lern-KulturKunze, Ingrid 
22005Die Vielfalt bündeln - Das "Osnabrücker Interdisziplinäre Kerncurriculum" in der LehrerbildungKunze, Ingrid 
32005Einleitung. Zwischen Lehrerbildung und LehrerausbildungKunze, Ingrid 
42006Das Osnabrücker interdisziplinäre Kerncurriculum Lehrerbildung zwischen Professionalisierung und PolyvalenzKunze, Ingrid ; Reintjes, Christian 
52012Virtuelle Schreibwerkstatt und interaktives Wörterbuch - Möglichkeiten zur Begabungsförderung im SprachunterrichtKunze, Ingrid 
62012Praxisforschung in der Ersten Phase der Lehrerbildung - ein Modell für alle Studierenden und Lehrenden?Kunze, Ingrid 
72012Virtuelle Schreibwerkstatt und interaktives Wörterbuch : Möglichkeiten zur Begabungsförderung im SprachunterrichtKunze, Ingrid ; Müller-Using, Susanne 
82016Kooperative Steuerung über Zentren für Lehrer:innenbildung als ProfessionalisierungsagenturenKunze, Ingrid ; Nakamura, Yoshiro
92017Forschungswerkstätten in der Lehrerbildung : theoretischer Anspruch und praktische Umsetzung – aufgezeigt am Beispiel der Osnabrücker Forschungswerkstatt SchulentwicklungFiegert, Monika ; Kunze, Ingrid 
102017Sprachliches Handeln bei der kooperativen Bearbeitung komplexer Aufgaben im naturwissenschaftlich-technischen AnfangsunterrichtGläser, Eva ; Kunze, Ingrid ; Noack, Christina ; Osterheider, Karin
112017Der Zertifikatuskurs "Sonderpädagogische Basiskompetenzen im Rahmen inklusionspädagogischer Qualifizierung" als Teil eines inklusionsorientierten Curriculums der Lehrerbildung an der Universität OsnabrückOssowski, Ekkehard ; Hollen, Magdalena; Kunze, Ingrid 
122017Sprachliches Handeln bei der kooperativen Bearbeitung komplexer Aufgaben im naturwissenschaftlich-technischen AnfangsunterrichtGläser, Eva ; Kunze, Ingrid ; Noack, Christina 
132017Der Zertifikatskurs "Sonderpädagogische Basiskompetenzen im Rahmen inklusionspädagogischer Qualifizierung "als Teil eines inklusionsorientierten Curriculums der Lehrerbildung an der Universität OsnabrückOssowski, Ekkehard ; Hollen, Magdalena; Kunze, Ingrid 
142018Individuelle Förderung aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern : theoretische Reflexionen und empirische BefundeKunze, Ingrid